Angļu valoda

Atbilstoši vecumam tiks veidoti 3 pulciņi ( 7 - 11 gadi; 12 - 15 gadi; 16 – 18 gadi), atšķirība būs valodas apguves veidā.

Mērķis: nostiprināt audzēkņu pamatprasmes (runāšana, rakstīšana, lasīšana u.c.) angļu valodā un tās mērķtiecīgi attīstīt vecuma grupai saistošā veidā.

Uzdevumi:
1. Izvērtējot audzēkņu spējas un zināšanas, nodarbību laiku proporcionāli sadalīt leksikas, gramatikas u.c. valodas jautājumu apguvei.
2. Nostiprināt izpratni par dzimtās valodas un svešvalodu nozīmi un atšķirībām.
3. Vecākajā grupā vismaz 95% nodarbības komunicēt angļu valodā.
4. Veidot izpratni par priekšrocībām, kuras sniedz valodas zināšanas ikdienā, piemēram, pieejamās informācijas daudzums un kvalitāte.

Atbilstoši vecumam tiks veidotas 3 pulciņi ( 7 - 11 gadi; 12 - 15 gadi; 16 – 18 gadi), taču atšķirība vairāk kā audzēkņu vecumā būs vērojama valodas apguves veidā.

Jaunākais pulciņš:
Pirmsskolas un sākumskolas vecumā, kad audzēknim nav stabili izveidojies interešu profils, svarīga daudzpusīga attīstība. Veiksmīgākais veids tās īstenošanai ir rotaļāšanās ar bērnu - stāstu klausīšanās, zīmēšana, kustību rotaļas u.c. Radoši, daudzpusīgi darbojoties, tiek attīstīta redzes, dzirdes, taustes, kā arī asociatīvā atmiņa, veicinot audzēkņa līdzsvarotu izaugsmi.

Vidējais pulciņš:
Kad pamatprasmes ir apgūtas, laiks papildināt vārdu krājumu. Sekmīgi to īstenot iespējams diskutējot par attiecīgajai vecuma grupai interesējošām tēmām, pildot tai pielāgotus leksikas un gramatikas uzdevumus, paralēli pievēršot uzmanību arvien sarežģītāku teikumu konstrukciju apguvei, lai dažādotu izteiksmes stilu un bagātinātu valodu. Jaunu vārdu apguvē lielu lomu spēlēs princips nodarbībās runāt mērķvalodā, jo jaunapgūstamie vārdi tiks skaidroti netulkojot, tādējādi radinot domāt angļu valodā, kad tā tiek lietota.

Vecākais pulciņš:
Pamatskolas pieredze lielā daļā gadījumu ir noteicošā personas vērtību skalas veidošanā. Dzīves izpratni lielā mērā veido tas, vai tiek patērēta kvalitatīva kultūra. Kultūras izpausmes būtībā ir dažādu jautājumu interpretējums, tāpēc veids, kādā vecākajā grupā tiks apgūta valoda ir sekojošs – tiks izvēlēta kāda problēma vai tēma un tai piesaistīti literatūras, mūzikas un vizuālās mākslas darbi, kurā tēma aplūkota no dažādiem skatu punktiem. Tiks pievērsta uzmanība arī prasmēm mērķtiecīgi izteikt un pamatot viedokli. Spriežot, diskutējot par saistošiem jautājumiem, nenoliedzami tiek stimulēts paradums domāt angļu valodā, kā rezultātā tā kļūst brīvāk pārvaldāma.
 

[ uz rakstu sarakstu ]